КАРТОТЕКА МАЛОПОДВИЖНЫХ ИГР НА ТЕМУ: «КОСМОС»

1. «Солнце, Земля, Луна»

Цель:

• снятие общего утомления, моторной напряженности мышц рук, 
• развитие гибкости и подвижности пальцев, координации движений рук и ног;
• сообразительности, памяти, внимания, быстроты реакции;
• Ход игры: «Солнце, Земля, Луна» Игроки выбирают водящего, становятся в круг на расстоянии
  вытянутых рук друг от друга. Водящий – в середине круга. Когда игра проводится впервые,
  желательно, чтобы водящим был взрослый. Он объясняет: «Если я скажу: Солнце, все разводят
  руки в стороны; если Земля – ставят руки на пояс; если Луна-поднимают руки» (можно выбрать
  любые движения). Взрослый быстро называет то одно, то другое движение. Ребенок, допустивший
  ошибку, садится на пол. Когда останутся один-два игрока, игра заканчивается. Оставшиеся – победители.
• 2.Пальчиковая гимнастика «Космический отряд»
• Раз, два, три, четыре, пять -
  По одному загибают пальчики на обеих руках.
  В космос полетел отряд.
  Соединяют ладошки вместе, поднимают руки вверх.
  Командир в бинокль глядит,
  Пальца обеих рук соединяются с большими, образуя «бинокль».
  Что он видит впереди?
  Солнце, планеты, спутники, кометы,
  Загибают пальчики обеих рук
  Большую желтую луну.

3.Упражнение «Космические узоры на песке двумя руками» (песок можно заменить манной крупой)

Цель:

• развитие межполушарных связей
• мелкой моторики рук
• развитие творческих способностей, формирование знаний о Космосе

Ход игры: Берем в руки две кисточки (или палочки). Рисуем двумя руками (кисточками) одновременно на песке разные узоры — дождик, солнце, звезды, ракету, тучу, космонавта, кометы и т.д.

4.«В открытом космосе»

Цель:

• • • • Развитие мимической мускулатуры
      • развития внимания и воображения

Ход игры: взрослый объяснияет детям, что в космосе пустота и звуки не слышны, поэтому говорить нужно при помощи мимики и жестов. Ребенок должен задать вопрос при помощи жестов и мимики, а второй ребенок должен ответить ему так же, все остальные должны расшифровать этот диалог.

5.«Планета необычных животных»

Цель:

• Развивать воображение
• Поддерживать интерес к изучаемой теме

Оборудование: Разрезные катинки с частями разных животных.

Ход игры: Ведущий объясняет, что космолет прибыл на необычную планету, на которой обитают необычные виды животных. Нам нужно их найти и угадать их название (Жирафобегемот, крокодилослон, слонокрокодил….)

6.«Планета-двойняшек»

Цель:

• Развитие мышления, воображения, восприятия, зрительной памяти;

Оборудование: Набор картинок с парными одинаковыми предметами изображенными по-разному

Ход игры: Ведущий объясняет, что космолет прибыл на планету-двойняшек. Двойняшки потерялись и нужно им помочь, найти пару.

7.«Что я возьму с собою в космос»

Цель:

• Развивать мышление, воображение, внимание;
• Развитие связной речи. 

Оборудование: Разнообразные предметы ( Книга, фонарик, ваза, гантели, зубная щетка, подушка, стул и т.д.)

Ход игры: На ковре разложены предметы. Каждый ребенок выбирает себе предмет и объясняет для чего он возьмет его в космос используя союз «потому что»