Развивающая игра своими руками

 Наверняка у многих дома есть игра "Рыбки на магните"

И как это обычно бывает... Рано или поздно игрушки надоедают и лежат без дела. 

Но не спешите избавляться от этой игры!Особенно от магнитной удочки.

При помощи неё мы можем придумать развивающую игру для ребёнка.

Дополнительно нам понадобятся маленькие листы бумаги и канцелярские скрепки.

Изображения на листочках можно распечатать на принтере или нарисовать самим.

Прикрепляем к листочкам скрепки... и таким образом они могут цепляться к удочке!

Необычный способ выполнения задания является хорошей мотивацией для ребёнка , что может разнообразить занятия и сделать их более интересными.

На карточках могут быть: цифры(можно проговаривать),  буквы (можно проговаривать и составлять слова), фрукты/овощи (их можно дифференцировать.класть овощи в одну корзинку,а фрукты в другую),  предметы одежды, цвета ("поймай жёлтый" или "поймай красную рыбку") и т.д.

Таким образом мы можем создать позитивный настрой,мотивацию на обучение, закрепить лексические темы.

Чем ещё полезна эта игра?

Развитие зрительно-моторной координации.

Развитие умения анализировать,дифференцировать.

Развитие мышления

Зрительно-пространственная ориентация ("поймай карточку( рыбку,яблоко) слева,справа,внизу,вверху" на квадратном столе)

КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ СТАТЬ УВЕРЕННЫМ В СЕБЕ

       Уверенность в себе – одно из качеств, необходимых для успешной реализации себя в каком-либо деле, построения отношений с другими и просто эмоциональной стабильности.

        Изначально у малыша нет понимания, хорош он или плох. Чем больше внимания взрослых, чем больше позитивной обратной связи, тем устойчивее представление: «я важен», «я нужен», «я хороший». Постепенно, через оценку и восприятие его действий другими, ребенок формирует представление о себе. Позже все это вырастает в самооценку и связанную с ней уверенностью.

       Так что же надо говорить и делать, чтобы помочь ребенку вырасти уверенным в себе?

       Давайте разберемся, какие высказывания помогают ребенку осознать собственную ценность и сформировать позитивное представление о себе. Ведь именно на этих качествах базируется уверенность в себе.

         Дети, которых хвалят за способности, боятся неудач больше, чем те, которых хвалят за то, что они прилагают много усилий при встрече с трудностями. Акцентируя свое внимание на результатах, а не на усилиях, вы словно сообщаете ребенку: «Я доволен тобой, когда ты достигаешь успеха». Дети, у которых есть подобная внутренняя установка, ужасно чувствуют себя в ситуации неудачи, их самооценка и уверенность в себе слишком зависит от внешней оценки.

        Гораздо лучше, когда вы поддерживаете ребенка всегда и особый акцент делаете на том, что вы видите его усилия. «Я знаю, что ты сделал все, что мог»; «я видела, как много сил ты приложил, чтобы научиться», — именно такие слова формируют у ребенка представление, что ценны его попытки и стремления.

       Как научить ребенка видеть свои сильные стороны, а не опираться на оценку других?

      Вся внешняя оценка, не важно, положительная она или отрицательная, лишь костыли для того, чтобы сформировать представление о себе. И тогда формируется примерно такое внутреннее убеждение: «другие довольны мной, значит – я хороший, не довольны – я плохой». В этом случае быть уверенным в чем-либо в принципе невозможно, так как представления о себе зависят от мнения окружающих.

      Позитивное представление о себе и понимание своих личных качеств – основа устойчивой самооценки и уверенности в себе. Поэтому в моменты успеха лучше говорить ребенку о том, как он себя проявил, какие качества характера вы увидели в его поступках: «ты способен быть упорным в достижении цели», «ты очень творчески подошел к делу», «математика – это то, что тебе удается особенно легко»

       Внимание и принятие родителя – основа уверенности ребенка в себе

      Помните, что именно вы, первыми транслируете ребенку, какой он.
Ощущение, что тебя любят, что тебя принимают таким, какой ты есть – самая важная платформа для развития позитивной самооценки и формирования уверенности у ребенка.

     «Как здорово, что у меня есть ты», «я так рада, что мы можем сегодня просто побыть вдвоем», «я люблю тебя и нет ничего на свете, чтобы могло изменить мое отношение к тебе», - после таких слов вырастают крылья, которые могут помочь ребенку справиться с любыми трудностями. 

10 фраз родителей для поднятия детской самооценки

 

Творческое образование и обучение социальной компетентности

 

Творческое образование, направленное на развитие навыков, может способствовать развитию социальной компетентности.

Самосознание: Творчество во всех своих формах требует когнитивных, физических и эмоциональных навыков. Для того, чтобы получить эти навыки, человек должен точно осознавать свои сильны и слабые стороны. При этом оценка своих сторон должна совершаться в позитивном ключе и с верой в свои силы.

Самоуправление (самоконтроль): Творчество, особенно творчество при создании чего-то нового, часто вынуждает уметь очень быстро принимать решения. Творцу необходимо уметь справляться с неудачами.

Социальная осведомленность: Ключевой момент социальной осведомленности — это эмпатия: умение слушать и понимать точку зрения других людей. Творчество – это отличный способ вовлечения детей, но это лишь первый шаг навстречу еще большим переменам. В будущем образование не может сводиться к обучению студентов навыкам, чтобы заполнить рабочие места. Образование должно включать в себя обучением навыкам, которые создают рабочие места. Самое главное в инновациях – не технологии, а люди. Великие инноваторы должны глубоко понимать потребности людей и создавать технологии, которые нужны людям. Чтобы создать инновацию, нужны всего лишь эмпатия и эксперименты.

Навыки общения: смысл заключается в том, что творческий процесс улучшается, когда люди работают над совместным проектом. Они помогают друг другу и делятся своими открытиями.

Ответственное принятие решений: это понятие включает в себя принятие во внимание, как мои решения влияют на творчество.

Каким должен быть полезный отдых для детей?

Отдых детей — это совокупность мероприятий, обеспечивающих развитие творческого потенциала детей, охрану и укрепление их здоровья, профилактику заболеваний у детей, занятие их физической культурой, спортом и туризмом, формирование у детей навыков здорового образа жизни, соблюдение ими режима питания и жизнедеятельности в благоприятной окружающей среде!

Отдых - это самое важное условие сохранения здоровья детей, благодаря которому он получает возможность полноценно восстановить свои силы.

Нужна ли смена обстановки?

      Смена обстановки, замечательные пейзажи вокруг, новые взаимоотношения на отдыхе с другими людьми – взрослыми и детьми, разнообразный мир флоры и фауны, все это вызывает сильные положительные эмоциональные переживания у Вашего ребёнка во время отдыха, улучшаются самочувствие и настроение, появляется чувство бодрости и жизнерадостности.

     Эмоциональное благополучие, как результат активного отдыха, обеспечит ребенку высокую самооценку, сформированный самоконтроль, ориентацию на успех в достижении целей, эмоциональный комфорт в семье и вне семьи. Именно эмоциональное благополучие является наиболее емким понятием для определения успешности развития ребенка, его психического здоровья.

Но не стоит забывать, что продуктивный отдых для ребёнка включает в себя не только положительные эмоции, но и оздоровление. Поэтому следует поглощать как можно больше кислорода и увеличить физическая активность.

С чего же начать? 

     

     Регулярно проветривать помещение,  гулять в парках, скверах, можно взять с собой что-либо из спортивного инвентаря (самокат, велосипед, бадминтон, мяч, фрисби, скакалка).

     После хорошей активной прогулки, так как вырабатываются эндорфины, у ребенка создаётся хорошее самочувствие и настроение, повышается устойчивость к стрессу, нормализуется сон. Физическая активность тесно связана с психологическими преимуществами, она помогает лучше контролировать состояние тревоги и беспокойства. Участие в физически активных мероприятиях способствует социальному развитию ребёнка, предоставляя им возможности для самовыражения, приобретения уверенности в себе.

    

     Но играть лишь только в подвижные игры не стоит, ребёнку также надо давать возможность  поиграть с игрушками (куклы, машинки и т.п.) в тихой спокойной обстановке на свежем воздухе, это обеспечит полное погружение в игровую деятельность (ведущую деятельность ребёнка до 7 лет) что благотворно влияет на формирование психических процессов.

     Отдых для ребенка - самая лучшая и незабываемая пора для развития  творческих способностей и совершенствования возможностей ребенка, вовлечения детей в новые социальные связи, удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей, формирование у ребенка позитивного отношения к здоровому образу жизни. Летний отдых детей должен быть насыщенным, полным событий и встреч.

Игры для детей с кинетическим песком

Рекомендации по воспитанию лидерских качеств ребёнка.

        


     Наверное, все родители мечтают, чтобы дети хорошо учились, были воспитанными и вежливыми, достигли в жизни поставленных целей и стали успешными личностями. В этом не последнюю роль играют лидерские качества человека: самостоятельность, ответственность, уверенность. 
      
       Эти лидерские качества следует прививать начиная с  детского возраста. Можно играть, читать и общаться с малышом, а также прислушаться к рекомендациям психологам, как воспитать в ребенке лидерские качества:

1. Следует уважать мнение собственного ребёнка, как можно больше общаться с ним, интересоваться его жизнью и увлечениями. Во время разговоров взрослым важно высказать собственное мнение по определенному вопросу и узнать мнение ребенка. Можно разговаривать о мультипликационных фильмах и театре, героях сказок, малыш постепенно научиться объяснять, почему он думает так или иначе. С детьми постарше можно поспорить о правильности решения, важно научить отстаивать собственное мнение.
2. Рекомендуется заниматься развитием навыка выступления. Желательно предоставлять возможность участвовать в конкурсах, делать постановки для близких людей, чтобы ребёнок перестал стесняться и мог быть готов продемонстрировать свои таланты масштабной аудитории.
3. Родителям полезно поиграть с ребенком в интересную игру. Следует взять знакомые фотографии, положить в ящик и вытаскивать по одной. Потом предложить описать изображение, внешность человека, его профессию и увлечения, характер, но делать это важно только от первого лица, словно ребёнок  рассказывает о себе. При этом он расширит словарный запас, научится определять достоинства и недостатки окружающих, хвалить их. При рассказе будет принимать все положительные качества на себя, а в дальнейшей жизни сможет умело создавать собственные презентации.
4. Можно играть с ребёнком в картинную галерею и предлагать ему описать картинки. Пусть он почувствует себя в роли экскурсовода, проводника в мир великолепного искусства.
5. Родители должны позаботиться о том, чтобы у ребенка появилось интересное увлечение, которое будет ему нравиться. Именно хобби способно обогатить внутренний мир, показать скрытые таланты человека. Профессиональные занятия позволят малышу стать дисциплинированным и целеустремленным.
6. Родители должны объяснить  ребёнку, что у каждого в жизни могут быть поражения, поэтому нужно уметь с достоинством принимать их. Если малыш играл в игру и у него что-то не получилось, то не стоит кричать, а нужно начать игру сначала. Желательно объяснить, что с первого раза у многих ничего не получается, главное практиковаться и стремиться достичь желаемого, тогда все обязательно получится. 
7. Можно научить ребёнка играть в лото, шахматы, шашки или другие игры, подразумевающие соревнования. Нужно, чтобы малыш осознал, что поражение не является таким страшным, как ему кажется. Главное, попробовать еще раз.
8. Рекомендуется создать разнообразный досуг ребенка, ведь чем больше он увидит, тем больше будет знать. Если воображение и интеллект малыша развит, он сможет с легкостью заинтересовать других людей, вызвать расположение общества. Нужно читать книги, ходить на занятия, выезжать на природу, главное, постоянно находиться в активной деятельности.
9. Постановка целей помогает их добиться.   Ребенок будет стремиться воплотить идею в жизнь, а также понимать, что для достижения цели нужно пройти несколько этапов.
10. Необходимо развивать в ребенке ответственность за свои поступки.
11. Инициативность - это тоже важное качество для лидера.
12. Ребенку необходимо давать больше самостоятельности в планировании своих действий и в принятии решении. Контроль при этом необходим, но это не должен быть приказной тон и бесприкословное подчинение (ведет к обратному, ребенок привыкает быть ведомым), необходимо направлять детей и помогать принимать решения с помощью советов или давать несколько вариантов на обдумывание, чтобы ребенок сам пришел к своему решению или выбору.

Качества лидера обязательно пригодятся в дальнейшей жизни, они позволяют достичь успеха в учебе и общении, семье и дружбе. Дети, которые ощущают поддержку от родителей, с раннего детства испытывают уверенность в собственных силах и готовы к новым стремлениям.